INNOKOULU-palkinnot



1. palkinto (3 000 markkaa)
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2001 Peruskoulu, yläaste Annika Rosendahl (7 lk) Arppen koulu Kitee Idea ja malli sykkeen voimalla toimivasta rannekellosta
2. palkinto (2 000 markkaa)
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2001 Peruskoulu, yläaste Ville Kiimala (7 lk) Syväkankaan koulu Kemi Idea ja malli ikkunan sekä sälekaihtimien kaukosäätimestä
Kunniamaininta
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2005 Peruskoulu, 1. ja 2. lk Kallelan koulu Kallelan koulu Aktiivinen osallistuminen Innokoulu-tapahtumaan
2003 Ammattikoulu Oulun kulttuurin ja tekniikan oppilaitos Oulun kulttuurin ja tekniikan oppilaitos Oulu Aktiivinen osallistuminen Innokoulu -tapahtumaan
2002 Peruskoulu, ala-aste Maria Turpeinen (2 lk) Muuratsalon koulu Jyväskylä Kaksoisportaat
2002 Peruskoulu, ala-aste Sampo Klemetti (2 lk) Muuratsalon koulu Jyväskylä Lämmin nalle
2002 Lukio Olli Saikkonen (1 lk) Palokan lukio Jyväskylä Säätötuoli
2002 Peruskoulu, ala-aste Muuratsalon koulu Muuratsalon koulu Jyväskylä Aktiivinen osanotto ja esimerkillinen valmentautuminen INNOKOULU 2002 tapahtumaan
2002 Lukio Anssi Roiha (1 lk) Palokan lukio Jyväskylä Nastanpoistokone
2001 Peruskoulu, yläaste Arppen koulu Arppen koulu Kitee Aktiivisin osallistuminen INNOKOULU -tapahtumaan
1. palkinto (600 euroa)
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2002 Peruskoulu, ala-aste Henri Flinkman (1 lk) Pohjanlammen koulu Jyväskylä Tupla suojatie
2002 Lukio Leena-Kaisa Kammonen (1 lk) Palokan lukio Jyväskylä Muruton pöytä
2. palkinto (jaettu) (400 euroa)
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2002 Peruskoulu, ala-aste Juho Johansson (2 lk) Toivakan kirkonkylän ala-aste Jyväskylä Sienien myrkyllisyystunnistin
2002 Peruskoulu, ala-aste Laura Jäntti (1 lk) Muuratsalon koulu Jyväskylä Avainkypärä polkupyöräilijälle
2. palkinto (400 euroa)
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2002 Lukio Joonas Härmä ja Tuomas Korpela (1 lk) Palokan lukio Jyväskylä Suihku warmer
Palkinto
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2003 Peruskoulu, ala-aste Aino Erkinaro (2 lk) Oulunsuun koulu Oulu Y-kirjain hammasharja, jolla voi harjata hampaat molemmin puolin samaan aikaan
2003 Ammattikoulu Jari Ryönänkoski (KO 1) Oulun kulttuurin ja tekniikan oppilaitos Oulu Varashälytin, jossa esim. käsilaukkuun sijoitettu hälytin käynnistyy kaukosäätimellä
2003 Peruskoulu, ala-aste Oskari Ervasti ja Antti Räsänen (2 lk) Rajakylän koulu Oulu Limsapullon täyttöautomaatti, joka täyttää ostajan omat pullot valitulla limsalla lisäämättä pullonkulutusta
2003 Ammattikoulu Jussi Honkanen (AT 1) Oulun kulttuurin ja tekniikan oppilaitos Oulu Aurinkotuuletin autoon, jossa auton katolle sijoitetut paneelit antavat virran tuulettimille parkkiin jätetyssä autossa
2003 Ammattikoulu Juha Nyman (TT 1) Oulun kulttuurin ja tekniikan oppilaitos Oulu Tuulivoimalla toimiva matkapuhelimen laturi, joka mahdollistaa kännykän lataamisen ilman verkkovirtaa keskellä korpea
Innokoulu-palkinto
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2004 Ammatilliset oppilaitokset Sanna Laaksonen, LHLU 4 Tampereen terveydenhuolto-oppilaitos Tampere Tapaturmanappi
2004 Ammatilliset oppilaitokset Marja Luoma, Susanna Myyryläinen, SU 3 Hervannan ammattioppilaitos Tampere + ja - tarkentavat silmälasit
2004 Ammatilliset oppilaitokset Sanna Lehtonen, Sini-Joanna Romo, Jemina Suikkonen, LPT 2 c Tampereen kauppaoppilaitos Tampere Heijastin/muovikassi -yhdistelmä
2004 Ammatilliset oppilaitokset Jaakko Lindholm, ML 8 Kurun metsäoppilaitos Kuru Tuulivoimamoottori betonielementin kannattamana
2004 Peruskoulu, 1. ja 2.lk Iida Piirainen, Anne Ruohoniemi, Eemeli Ilomäki, Roosa Piirainen, Matti Karjalainen, Pekka Kangasniemi, Krista Lahti, Maiju Mäki-Kihniä, Saku-Petteri Salmi ja Petteri Mäntykoski, 1. ja 2 lk Kihniän koulu Kihniä Pelastusliukumäki luokkaan, kunnon kohentamisen väline, kiusaamisen ehkäisy, alaluokkalaisten välipala
Innokoulu-palkinto (1000 euroa)
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2010 Ammatilliset oppilaitokset Kaisa Soppela Lapin ammattiopisto Rovaniemi Opinnäytetyö: Ruusunmarjanviljely Suomessa
Kokonaisvaltainen ja kattava opinnäytetyö ruusunmarjan- ja ruusunviljelyn mahdollisuuksista Suomessa.
2009 Ammatilliset oppilaitokset Tomme Pöyhtäri Keski-Pohjanmaan maaseutuopisto Kannus Opinnäytetyö: kuormain mönkijän metsäkärryyn.
Mönkijän metsäkärryyn suunniteltu ja valmistettu edullinen kuormain, joka mahdollistaa raskaiden tavaroiden ja puiden kuormaamisen myös ahtaissa paikoissa.
2008 Ammatilliset oppilaitokset Annu Saari Turun Ammatti-instituutti Turku Nuoren selviytyminen masennuksesta, kertomus Aadan elämästä
2008 Ammatilliset oppilaitokset Iiris Nissinen Salon Seudun Ammattiopisto Salo Kulttuurihistoriallisen tilan sisustus
2007 Ammatilliset oppilaitokset Jenni Lampinen Etelä-Karjalan ammattiopisto Taipalsaari Päällystyskoneen keraamisten kaavariterien koeajot” kuvaa suurta kiinnostusta tuotantoprosessien kehittämisen ja oma-aloitteellisuutta haastavaan aiheeseen. Keraamisten kaavariterien koeajolla pyrittiin selvittämään, voitaisiinko niitä käyttämällä kaavarinvaihtohylkyä pienentää ja laatuun ajamista nopeuttaa.
2007 Ammatilliset oppilaitokset Anne Hellstenin ja Katja Muhosen Etelä-Karjalan ammattiopisto Lappeenranta Viriketoiminta osana kuntouttavaa hoitotyötä” kuvaa viriketoiminnan merkitystä osana kuntouttavaa hoitotyötä. Erityisen ansiokkaaksi opinnäytetyön tekee sen idearikas ja luovasti kehitetty käytäntöön sovelluttavuus. Aiheen ajankohtaisuus ja lähihoitajan työn luovuuden vaatimukset on tässä ymmärretty hienosti osana kuntouttavaa työotetta.
2007 Ammatilliset oppilaitokset Mikko Koho Etelä-Karjalan ammattiopisto Imatra Maakaasun kompressioaseman automaatio ja räjähdysvaarallisten tilojen sähköasennukset” tuo esille laajan aihealueen, itse aiheen lisäksi jouduttiin perehtymään sähköasennuksiin kaikissa räjähdysvaarallisissa tiloissa. Tällaisia tiloja löytyy lähes jokaisesta teollisuuslaitoksesta. Palkitsemisen perusteena hyvin tehty, ajankohtainen työ, joka on kohottanut työn toteuttajan työvalmiuksia.
2006 Ammatilliset oppilaitokset Jenni Saarinen Pohjois-Karjalan ammattiopisto Joensuu Tuoteinnovaationa on takki henkilöille, joille sen pukeminen tuottaa ongelmia myös avustajan kanssa. Takki valmistetaan kahdesta puoliskosta. Pukijan on helppo pujottaa kumpikin puoli erikseen asiakkaan päälle. Vammautuneen tai sairaan henkilön vaatteissa
2006 Ammatilliset oppilaitokset Jarko Törmänen Pohjois-Karjalan ammattiopisto Joensuu Astangajoogan oppiminen ja harjoitusten tekeminen animaatio-ohjelman avulla. Animaation ihmishahmon liikkeet on toteutettu Motion Capture –tekniikalla tallentamalla todellisen ihmisen liike, liikeradat ja ”pukemalla” sen päälle animaatio
2006 Ammatilliset oppilaitokset Eveliina Salo Pohjois-Karjalan ammattiopisto Joensuu Perinteinen kapiokirstu on muotoiltu uudelleen tavalla, jolloin siinä yhdistyvät perinteet, käytännöllisyys ja moderni design. Huonekalu on monipuolinen ja soveltuu myös sohvapöydäksi ja on sellaisenaan valmis sarjatuotantoon
2005 Ammatilliset oppilaitokset Tommi Täyränen Valkeakosken ammattiopisto Valkeakoski Opinnäytetyö: Musiikin tekeminen tietokoneavusteisesti
2005 Ammatilliset oppilaitokset Kaisa Maisansalo Pirkanmaan Taitokeskus Opinnäytetyö: Innovatiivinen kirjoneuletakki
2005 Ammatilliset oppilaitokset Arto Munnukka Pyynikin ammattioppilaitos Tampere Opinnäytetyö: Autonominen robotti
2005 Ammatilliset oppilaitokset Jussi Suihkonen Mäntän seudun koulutuskeskus Opinnäytetyö: Siemens Simatic Step7 -ohjelmakehitys
Innokoulu-palkinto (100 euroa)
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2010 Peruskoulu 1. ja 2. lk Jommi Halonen Ounasrinteen koulu Rovaniemi Muotoja tekevä kone: Kone voi valmistaa useammasta materiaalista erilaisia muotoja, joita lapset käyttävät rakentelussa ja niitä voi käyttää myös matematiikan tunnilla.
2010 Peruskoulu 1. ja 2. lk Alfred Näsi Vikajärven koulu Vikajärvi Kattilankansi, joka sekoittaa keittoa: Siinä on moottori ja silikonilasta, lämpömittari ja aikakello.
2010 Peruskoulu 1. ja 2. lk Joona Lahdenmäki ja Atte Suokanerva Ounasrinteen koulu Rovaniemi Polkukäyttöinen lumikola: Keksintö kohentaa kuntoa ja sen lisäksi sillä voi kolata lunta.
2010 Peruskoulu 1. ja 2. lk Rasmus Pallari Lapin yliopiston harjoittelukoulu Rovaniemi Suurennettava ja pienennettävä hyppyri pyörälle ja lumiskootterille: Hyppyri suurenee, kun puhaltaa sinne eri kerroksiin ilmaa. Voi puhaltaa yhden kerroksen kerrallaan. Tämä kestää pakkasenkin.
2010 Peruskoulu 1. ja 2. lk Jere Määttä Ounasrinteen koulu Rovaniemi Luistintensitomakone: Luistinten reunassa on nappi, josta painettuaan luistimen nauhat kiristyvät itsestään ja menevät kunnolla kiinni.
2010 Peruskoulu 1. ja 2. lk Tee Tee Gi Muurolan ala-aste Muurola Puhuva kirja: Kirjan tekstiä seurataan sormella ja kirja sanoo sanat. Se osaa suomea, englantia, ruotsia ja karenin kieltä. Kirjan avulla kaikki lapset oppivat helposti lukemaan.
2010 Peruskoulu 1. ja 2. lk Mira Tirroniemi ja Tiina Uusitalo Syväsenvaaran koulu Rovaniemi Hälyttävä yöasu: Yöasu ohjelmoidaan illalla herättämään minut oikeaan aikaan, jotta ehdin kouluun. Jos en nouse sängystä ja pukeudu ripeästi, laite hälyttää uudestaan. Asun vieterit pongauttavat nukkujan ylös toisella kerralla. Laite on apu aamukiireessä.
2009 Peruskoulu 1. ja 2.lk Jack Sundström Källbo skola Finström, Ahvenanmaa Iloisuuskone: jos on surullinen, kone esittää sanoja, joista tulee iloiseksi: esim. ”olet paras kaverini – älä ole enää surullinen”.
2009 Peruskoulu 1. ja 2.lk Maria Aaltonen Källbo skola Finström, Ahvenanmaa Harjakone: harjakone tekee nappia painamalla valitun kampauksen.
2009 Peruskoulu 1. ja 2.lk Emilia Toivonen, Milja Korkiakangas ja Petra Isoaho Kaustarin koulu Kokkola Pienennettävä ja isonnettava sänky: kun se on pienennetty sen voi laittaa vaikka taskuun, kun menee kaverille yöksi.
2009 Peruskoulu 1. ja 2.lk Elis Lindblom Lumparlands skola Lumparland, Ahvenanmaa Poimiva robotti: sauvaohjaimella ohjattava robotti, joka poimii omenoita vanhoille ihmisille.
2009 Peruskoulu 1. ja 2.lk Rene Ojala ja Jere Kalliokoski Kaustarin koulu Kokkola Sähköntekokone: keinu, joka kerää sähköä sähkön keräimeen. Mitä enemmän lapset keinuu, sitä enemmän se tekee sähköä
2009 Peruskoulu 1. ja 2.lk Jesper Sundberg Källbo skola Finström, Ahvenanmaa Radio-ohjattava köysi: köysi solmii solmut automaattisesti.
2008 Peruskoulu 1. ja 2. lk Pansion koulu 2a luokka kokonaisuudessaan Pansion koulu Turku Sienikone, reppu poimii metsästä sienet teleskooppikäsillä. Reppua voi käyttää myös kauppa-ostoksilla ja on useampi käsi kantamassa kauppakassia.
2008 Peruskoulu 1. ja 2. lk Samuli Keskinen, Jukka Mattila, Herolind Selmani ja An Truong C.O. Malmin koulu Turku Älyreppu”. Reppuun on asennettu pieni ”tietokone” johon tehtävät läksyt syötetään. Jos läksyt ovat jääneet tekemättä se alkaa piippaamaan, ääntä ei saa pois ellei läksyjä tee.
2008 Peruskoulu 1. ja 2. lk Mimmi Lehto ja Camilla Sysimetsä Kakskerran koulu Turku Kissan karkkiautomaatti, kone toimii naukaisusta, mutta se toimii vain kolme kertaa päivässä.
2008 Peruskoulu 1. ja 2. lk Milla Laitinen Luolavuoren koulu Turku Tarrakenkä. Kenkien pohjassa on tarrat, joiden avulla voi kiivetä ilman tikapuita. Kenkiä voidaan myydä torilla kaikille halukkaille ja myös kenkäkaupassa.
2007 Peruskoulu 1. ja 2. lk Juho Silventoinen ja Leevi Susimaa Lavolan koulu Mölynimuri: imuroi melun letkun avulla mahaansa. Imuroi koulun ruokalasta ylimääräiset mölyt ja pölötykset pois, jotta oppilaat saisivat syödä rauhassa. Se ensin varoittaa oppilaita sanomalla ”hiljaa”. Jos tämä ei auta, mölyt imetään pois.
2007 Peruskoulu 1. ja 2. lk Jesse Lempiäinen Lönnrotin koulu Ohjattava kärry: vanhojen kärry, vanhat voivat käyttää.
2007 Peruskoulu 1. ja 2. lk Kasper Kettunen Alakylän koulu Elävä liikennevalo: elävä liikennevalo estää tuhmia ihmisiä jopa autoilijaakin, jos he ajavat tai kävelevät punaisia päin.
2007 Peruskoulu 1. ja 2. lk Joonas Lahin Tyysterniemen koulu Suojuskäsine: hansikas, joka suojaa, ettei saksilla leikkaa omiin sormiinsa, kun askartelee.
2007 Peruskoulu 1. ja 2. lk Mila Sederholm, Petriina Penttinen ja Noora Heikkonen Lavolan koulu Lämpösäädettävät kuulokkeet: kuulokkeilla voi kuunnella musiikkia ja säätää lämmön ja viileyden. Kuulokkeisiin pystyy laulamaan ja kuuntelemaan, mitä on laulanut.
2006 Peruskoulu 1. ja 2. lk Roope Valomäki, 1A Karsikon koulu Joensuu Pimeässä hohtavat ja taipuvat rakennuspalikat, jotka voi liittää yhteen magneetin avulla ja joista voi rakentaa vaikka valaisimen
2006 Peruskoulu 1. ja 2. lk Niko Kuiri, Samuli Naukkarinen, Joona Ojala, Tomi, Räsänen, Waltteri Sorjonen, 2B Ultran koulu Joensuu Kansikola, jossa on hyvät lisävarusteet ympärivuotista ja monipuolista käyttöä varten
2006 Peruskoulu 1. ja 2. lk Minttu Mecklin ja Iina Törrönen, 2B Karsikon koulu Joensuu Pihaleikkeihin suunniteltu moottoroitu hyppytanko ”hyppix” lisälaitteineen
2006 Peruskoulu 1. ja 2.lk Nea Pietilä ja Minja Kauppila, 2 lk Mäkkylän koulu Espoo Kengissä olevat tutkat, jotka varoittavat esteistä varsinkin näkövammaisia
2006 Peruskoulu 1. ja 2. lk Susanna Laukkanen, 2A Noljakan koulu Joensuu Vanhusten käyttöön suunniteltu lavuaari, jossa on hyvät ja riittävät käsituet
2005 Peruskoulu, 1. ja 2. lk Vilma Hildén, 2A Toejoen koulu Tee se itse -reppu
2005 Peruskoulu, 1. ja 2. lk Kim Suomalainen, 1C Ruosniemen koulu Keijo Kätevä: pöydän pyyhkijäpyörä
2005 Peruskoulu, 1. ja 2. lk Akseli Ketola, 1A Ruosniemen koulu Pimeässä näkyvä liikennemerkki
Innokoulu-palkinto (1200 euroa)
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2009 Ammatilliset oppilaitokset Caroliina Karlström, Maria Matikainen, Heidi Niemi ja Sini Rahkonen Kokkolan ammattiopisto Kokkola Opinnäytetyö: ”Keskiaikaiset pidot”
Erilainen ja mieleenpainuva teema kokonaisuus ravintolan asiakkaille. Teema kokonaisuus sisältää ruokalistan, kekseliäät ruokien nimet, maukkaat ruuat sekä ravintolamiljöön asuineen.
Vuosi Sarja Saaja Koulu Koulun paikkunta Idea
2007 Ammatilliset oppilaitokset Kati Kosonen Etelä-Karjalan ammattiopisto Imatra Mustalipeän kuitupitoisuuden määritys – vaihtoehto sintterille” kuvaa miten mustalipeän tehokas talteenotto prosessissa ja sen luotettava määrittäminen ovat tärkeitä sekä taloudellisesti että ympäristön kannalta. Opinnäytetyön kokeellisessa osassa on osoitettu kekseliäisyyttä ja ongelmanratkaisukykyä kehittää uusia ratkaisuja. Samoin opinnäytetyössä on osoitettu innovatiivisuutta ja yritteliäisyyttä eri ratkaisumalleja haettaessa.